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下面附上一則新聞讓大家了解時事
南方澳坍塌第2天 林佳龍監督搜救
南方澳大橋坍塌，交通部長林佳龍從事發至今，長時間在現場，除了要掌握搜救情況生日開趴訂房之外，還要針對究責部分緊盯進度。
交通部長林佳龍：「大家早。」
早上七點多，交通部長林佳龍 趕到南方澳現場，國內親子旅遊眼睛似乎累到睜不開。
交通部長林佳龍：「失蹤的漁工如果找到之後，我們其他的工程，航道的闢建就可以比較快速推進。」
前一天午夜離開，隔一天早上趕抵現場掌握情況，不敢輕忽，搜救持續，究責也得同步進行。
交通部長林佳龍：「到底是檢測有漏掉項目，還是說修復沒有到位，都在調查當中，證據包括在現場保全，及先前的書面資料，都會進行專家小二度蜜月旅遊分享組的鑑識。」
整天待在搜救指揮中心，就怕一個耽誤，傷了民進黨選情。
交通部長林佳龍：「卡住的船隻可以拖吊離開，涉及到潛水人員，下去剪斷下面的繩索，也把漁網清理乾淨，能夠有比較安全的救災環境。」
坐鎮現場，早上下午都得開會，每一個角落的進度，林佳龍都得緊盯。
交通部長林佳龍：「我們先到對面十三碼頭看最後一艘。」
隨時跟立委掌握情況，交通部究責不敢懈怠，一個不小心，可能直接傷害蔡政府2020選舉情勢。
中職／Lamigo新東家樂天 在日職從常敗軍打造成冠軍球隊 :
作文「我們這世代」 展望未來得高分 : 【台灣醒報記者楊蕓台北報導】107年國中教育會考作為題目是「我們這個世代」，以引導式圖表命題，要學生描繪屬於自己的青春世代。補教業國文科老師劉炘認為，「好發揮，但難拿高分」，關鍵在考生能否掌握「現在與未來世代比較」，才有機會拿高分；嘉義縣東石國中老師李育靜則認為，這次出題「重視個人思考想法」，除了描述個人生活經驗，還要透過觀察、紀錄，點出所處時代的特色，並進一步提出反思。 107年國中教育會考作為題目是「我們這個世代」，出題方式延續去年作法，以「引導式圖表」呈現。給考生一個年齡的時間軸，列出10、20、30、40歲各年齡階段，並特別匡出10到20歲的範圍，標記為「我們這個世代」。 圖片上方有許多對話匡，寫著「我們這個直播世代」、「我們這個動漫世代」、「我們這個自由世代，可以公開討論許多議題，卻也少有共識。」、「我們這個果凍世代，色彩鮮豔、口味多元、滑嫩有彈性，討人喜歡。」、「我們這個青春世代」、「我們這個對未來感到困惑的世代」。要求考生從表列提示發想，寫出個人經驗、感受及看法。 嘉義縣東石國中老師李育靜認為，這次作文命題有3大特點。第一是「與生活情境結合」，學生從自己的世代，寫出觀察及想法；第二是「文字與圖表訊息結合」，從圖表資訊及文字中擷取訊息，進行整合歸納重點，最後建立寫作路徑；第三則是「重視個人思考想法」，除了描述個人生活經驗外，需透過觀察、紀錄，點出所處時代的特色，重視個人見解闡述，進一步提出反思。 「今年作文題目出得漂亮，拿到4級分很容易。」補教業國文科老師劉炘20日在解題記者會上分析，題目的時間軸上看似指定一個範圍，學生看到的不應只是10到20歲而已，還有未來的30到40歲，考生寫作時不只審視當前應扮演的學生角色，若能加入與未來世代的「比較」，例如對自己未來與社會的期許等，才有機會拿到6級分。 劉炘開玩笑說，過去作文題目常被詬病有「城鄉差距」，命題方向常對資源不足的孩子不利。「這次題目雖然提到動漫、直播等新科技，但不至於有太大影響。」他認為，以前一考完作文，大家都笑說爆發「爺奶死亡潮」，今年應該是爆發「網路科技潮」，學生很可能被題目引導，以網路科技為題材，「好發揮，但很難拿高分」。
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